2022年福建省中小學(xué)教師公開招聘考試（筆試）中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科考試大綱

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實(shí)際，制定本考試大綱。

一、考試目標(biāo)與要求

1. 考查考生完整掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念和《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)要求（試行）》所要求的中學(xué)通用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及學(xué)科發(fā)展前沿知識(shí)的實(shí)際情況。考生應(yīng)完整掌握通用技術(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)理念的內(nèi)容，具備基本的技術(shù)方案設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐操作能力。

2. 考查考生系統(tǒng)掌握與普通高中通用技術(shù)課程相關(guān)的課程與教學(xué)論的基本理論、基本知識(shí)和基本方法及運(yùn)用這些基本理論、知識(shí)與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中實(shí)際問題的能力。考生應(yīng)具備從事中學(xué)通用技術(shù)教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍根據(jù)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念以及 《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)要求（試行）》的具體內(nèi)容，緊密結(jié)合我省普通高中通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際而確定。具體要求如下：

（一）學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)

（1）感知生活中技術(shù)現(xiàn)象的普遍性和重要性，通過活動(dòng)體驗(yàn)和案例分析理解技術(shù)的性質(zhì)，形成積極的技術(shù)價(jià)值觀。

（2）結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)技術(shù)文化和個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)技術(shù)與人、自然、社會(huì)的關(guān)系，理解技術(shù)的歷史發(fā)展給人類和社會(huì)帶來的變化，形成對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和使用技術(shù)的責(zé)任意識(shí)。

（3）熟悉技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與明確問題、制訂設(shè)計(jì)方案、制作模型或原型、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、編寫技術(shù)作品說明書等技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的實(shí)踐。

（4）能根據(jù)設(shè)計(jì)的一般原則，運(yùn)用一定的設(shè)計(jì)分析方法，制訂符合設(shè)計(jì)要求的完整設(shè)計(jì)方案。并通過技術(shù)試驗(yàn)等方法，對(duì)多個(gè)方案進(jìn)行比較、權(quán)衡和優(yōu)化，形成最佳方案。

（5）比較常見材料的特性、應(yīng)用環(huán)境和基本加工工藝，掌握一些常用材料的連接方法，并能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品用途選擇和規(guī)劃材料。

（6）掌握簡(jiǎn)易木工、金工、電子電工常用工具的一些使用方法，了解一至兩種數(shù)字化加工設(shè)備（如激光雕刻機(jī)、激光切割機(jī)、三維打印機(jī)）的使用方法。

（7）說明技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，識(shí)讀簡(jiǎn)單的機(jī)械加工圖、電子線路圖、效果圖、裝配圖等常見的技術(shù)圖樣。

（8）能闡述技術(shù)試驗(yàn)的意義、特點(diǎn)，結(jié)合技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)。能寫出技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告，并體驗(yàn)技術(shù)探究、技術(shù)革新活動(dòng)的樂趣。

（9）能從技術(shù)的功用性、可靠性、創(chuàng)新性和文化性以及專利保護(hù)等角度對(duì)作品（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。

（10）能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)對(duì)技術(shù)產(chǎn)品及其功能實(shí)現(xiàn)的獨(dú)特價(jià)值，了解結(jié)構(gòu)的一般分類和簡(jiǎn)單的受力分析，并從技術(shù)和文化的角度賞析經(jīng)典結(jié)構(gòu)案例。

（11）能通過技術(shù)試驗(yàn)或技術(shù)探究分析影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素，并寫出試驗(yàn)報(bào)告。

（12）結(jié)合生活中的實(shí)際需求進(jìn)行簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖樣，做出模型或原型。

（13）理解流程及其環(huán)節(jié)、時(shí)序的含義，識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單的流程圖，分析流程設(shè)計(jì)和流程優(yōu)化過程中的基本要素，體會(huì)流程設(shè)計(jì)的基本思想和方法。

（14）結(jié)合技術(shù)需求進(jìn)行流程設(shè)計(jì)和對(duì)已有流程進(jìn)行優(yōu)化，并用流程圖表達(dá)出來。

（15）從技術(shù)應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的含義、基本構(gòu)成及主要特性，結(jié)合實(shí)例學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析的基本方法。

（16）通過技術(shù)探究，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素，并通過對(duì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，增強(qiáng)系統(tǒng)與工程思維的能力。

（17）理解控制、控制系統(tǒng)的含義及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，通過案例分析了解手動(dòng)控制、自動(dòng)控制、智能控制的特點(diǎn)。

（18）熟悉簡(jiǎn)單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成與工作過程，理解其中的控制器、執(zhí)行器等的作用，了解干擾現(xiàn)象和反饋原理，并用方框圖表達(dá)控制系統(tǒng)的工作過程。

（19）根據(jù)控制系統(tǒng)的控制要求，確定被控量、控制量，進(jìn)行簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)，并搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的控制系統(tǒng)裝置，進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行和綜合評(píng)價(jià)。

（20）熟悉家庭常用電器、家具的技術(shù)構(gòu)成及主要技術(shù)參數(shù)，對(duì)家庭選擇、購(gòu)買、維護(hù)常用電器、工具及家具等提出方案，對(duì)家庭裝修和裝飾方案進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

（21）運(yùn)用相應(yīng)技術(shù)及軟件工具分析家庭收入與支出的構(gòu)成，并根據(jù)家庭的具體情況，編制家庭收支預(yù)算表、支出明細(xì)表、家庭收支平衡表等。

（22）知道智能穿戴和現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的最新發(fā)展，識(shí)別一些新興的醫(yī)療與保健技術(shù)以及家庭常用的保健設(shè)備，在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行醫(yī)療與保健技術(shù)的交流與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)關(guān)心、照顧家庭成員的責(zé)任感。

（23）了解服裝設(shè)計(jì)的基本理念、基本要素，以及色彩搭配的基本原理。

（24）比較和分析常用服裝材料的種類、特點(diǎn)和性能，用簡(jiǎn)易方法鑒別常用服裝面料，并通過技術(shù)探究活動(dòng)分析服裝材料與科學(xué)、技術(shù)的關(guān)系。

（25）理解服裝造型設(shè)計(jì)的含義及服裝造型與材料的關(guān)系。

（26）理解智能家居的含義，說明智能家居的系統(tǒng)特性及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（27）了解物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)構(gòu)成、結(jié)構(gòu)特征及其技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，了解基于物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)系統(tǒng)的單片機(jī)及各種溫度、濕度、光照、紅外、煙霧等傳感器。

（28）理解智能家居與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)聯(lián)性。

（29）能從實(shí)際情境出發(fā)，確定智能家居系統(tǒng)的需求，確定系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)需要，對(duì)一些標(biāo)準(zhǔn)的傳感器，如溫度、濕度、光照、紅外、煙霧等，進(jìn)行簡(jiǎn)單組裝和體驗(yàn)。

（30）結(jié)合生活和生產(chǎn)實(shí)際，理解工程的特性、重要價(jià)值和豐富的文化內(nèi)涵。

（31）結(jié)合某一具體的工程實(shí)踐案例，分析工程師工作的特點(diǎn)和職業(yè)要求，體驗(yàn)工程團(tuán)隊(duì)的重要性，說明工程團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求。

（32）通過典型工程設(shè)計(jì)的案例分析，理解工程設(shè)計(jì)的一般過程，簡(jiǎn)要分析工程設(shè)計(jì)的性能需求、生命周期、質(zhì)量控制、環(huán)境關(guān)系、制造能力、維護(hù)、工效學(xué)、法律法規(guī)與社會(huì)問題等要素。

（33）理解工程設(shè)計(jì)過程中的安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性等性能評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（34）結(jié)合工程實(shí)踐，闡述工程管理中的時(shí)間管理、質(zhì)量管理和成本評(píng)估等內(nèi)容，理解全面質(zhì)量管理理念，了解質(zhì)量控制和改進(jìn)的方法。

（35）掌握識(shí)讀電子電路圖的基本方法。辨別和檢測(cè)常用電子元器件。熟悉常見焊接工具及輔助材料的特點(diǎn)，掌握一種焊接方法。

（36）了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的特性，知道數(shù)字信號(hào)中“1”和“0”的含義。闡述模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)各自的優(yōu)點(diǎn)和局限性，了解模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)相互轉(zhuǎn)換的原理。

（37）知道晶體二極管和晶體三極管的結(jié)構(gòu)和類型，分析晶體二極管基本應(yīng)用電路。知道簡(jiǎn)單的晶體三極管共發(fā)射極放大電路的組成和工作原理，識(shí)讀晶體三極管的特性曲線，掌握晶體三極管在模擬電路中的運(yùn)用。

（38）知道繼電器的作用和分類，了解常見的直流電磁繼電器的構(gòu)造、規(guī)格和工作原理，學(xué)會(huì)直流電磁繼電器的使用方法。

（39）理解機(jī)器人三定律的內(nèi)容和含義，并結(jié)合實(shí)例分析機(jī)器人與人類及環(huán)境的關(guān)系。

（40）理解機(jī)器人的基本構(gòu)成、典型結(jié)構(gòu)和應(yīng)用背景，說明自由度的內(nèi)涵，區(qū)分機(jī)器人的感知、控制、驅(qū)動(dòng)等環(huán)節(jié)。

（41）正確分析常見連桿傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。計(jì)算簡(jiǎn)單的齒輪傳動(dòng)比，

學(xué)會(huì)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)的初步設(shè)計(jì)方法。

（42）理解機(jī)器人的基本感知功能，掌握傳感器感知外部環(huán)境信息的基本原理和方法，通過比較和分析了解機(jī)器人常用傳感器的種類和特點(diǎn)。

（43）理解機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的概念和功能，掌握機(jī)器人常用路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的設(shè)計(jì)方法。

（44）熟悉一種用于機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的計(jì)算機(jī)編程語言及其調(diào)試環(huán)境，掌握編制計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的方法。

（45）結(jié)合技術(shù)變遷，了解未來職業(yè)可能的發(fā)展趨勢(shì)。了解高校的專業(yè)設(shè)置及相關(guān)專業(yè)的技術(shù)內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)專業(yè)、職業(yè)與擇業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。

（46）了解選擇專業(yè)與職業(yè)的程序與原則，學(xué)會(huì)專業(yè)選擇的方法，具備初步的專業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的能力。

（47）探究常用材料的物理、化學(xué)特征及其對(duì)加工的影響，了解常見節(jié)能環(huán)保材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用，形成對(duì)新材料的敏感性和探究意識(shí)。

（48）比較幾種常用材料的感覺特性、功能特性與加工方法，學(xué)會(huì)合理利用材料的特性進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和材料規(guī)劃與加工。

（49）探究并描述能源存在的不同方式，以及使用產(chǎn)品過程中的能源消耗及其能量轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)節(jié)約能源和開發(fā)能源的意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。

（50）對(duì)太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿刃滦途G色能源的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分析，確認(rèn)能源應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)性和環(huán)保性，了解未來發(fā)展的可能趨勢(shì)。

（51）認(rèn)識(shí)技術(shù)的創(chuàng)造性特征，知道創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心，理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新。

（52）理解創(chuàng)造力的要素構(gòu)成，通過案例分析理解創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新方法對(duì)創(chuàng)造力開發(fā)的價(jià)值。

（53）理解抽象思維、形象思維、直覺思維、靈感思維、發(fā)散思維、收斂思維、分合思維、逆向思維、聯(lián)想思維等思維方式的特點(diǎn)。

（54）熟悉創(chuàng)造技法如智力激勵(lì)法、設(shè)問法、聯(lián)想組合法、類比法、列舉法、形態(tài)分析法、系統(tǒng)提問法等基本方法。

（55）理解并尊重他人的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)成果，知道保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，形成使用和發(fā)明技術(shù)的道德意識(shí)、倫理意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。掌握網(wǎng)絡(luò)查詢專利數(shù)據(jù)庫(kù)及資料的方法。

（56）了解常見三維打印機(jī)的運(yùn)行原理、應(yīng)用領(lǐng)域和所受到的技術(shù)限制，正確、安全地操作三維打印機(jī)。

（57）知道獲得三維打印模型數(shù)據(jù)的途徑，用圖樣方式表達(dá)采用FDM（Fused Deposition Modeling，熔融沉積成型）技術(shù)的三維打印實(shí)施流程。

（58）結(jié)合三維打印機(jī)的成型工藝特點(diǎn)，對(duì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)分析。

（二）課程與教學(xué)論內(nèi)容

1．理解通用技術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和地位，完整掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念，明確中學(xué)通用技術(shù)課程的課程目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)。

2. 了解普通高中學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的認(rèn)知規(guī)律，掌握通用技術(shù)課程常用的教學(xué)方法，能分析講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、基于問題的探究式教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法、案例式教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂等不同教學(xué)方法的特點(diǎn)，并能根據(jù)不同的教學(xué)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法加以應(yīng)用。

3. 能基于學(xué)生的實(shí)際生活情境提煉問題，構(gòu)建項(xiàng)目式教學(xué)任務(wù)，掌握項(xiàng)目式教學(xué)法。

4. 了解通用技術(shù)課程的資源，掌握課程資源開發(fā)的方法與途徑。

5. 掌握通用技術(shù)課堂教學(xué)的基本能力：確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過程，進(jìn)行正確的教學(xué)評(píng)價(jià)。

6.初步掌握技術(shù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本能力，能完成試驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告，能對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理和分析，并得出正確結(jié)論。

三、考試形式

1. 答卷方式：閉卷、筆試。

2. 考試時(shí)間：120分鐘。

3. 試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1. 主要題型：選擇題、識(shí)圖作圖題、簡(jiǎn)答題、技術(shù)設(shè)計(jì)題、論述題、案例分析題等。

2. 內(nèi)容比例：通用技術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)約占60%，中學(xué)通用技術(shù)課程與教學(xué)論約占40%。

3. 試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。