健康管理師考試章節(jié)知識點之確定健康教育干預(yù)策略

發(fā)表時間:2020-09-30

健康管理師2020年考試已經(jīng)進入倒計時，在此提醒各位考生：沖刺階段的復(fù)習(xí)非常重要，請合理安排時間，保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)計劃，今年每人只有一次試機會了，咱們爭取一次過～下面小編接著為大家分享文章：健康管理師考試章節(jié)知識點之確定健康教育干預(yù)策略，一起來看看吧！
確定健康教育干預(yù)策略

健康教育干預(yù)策略是實現(xiàn)健康教育目標(biāo)的措施、途徑和方法，是每一項具體干預(yù)活動的指導(dǎo)思想。針對群體的健康教育干預(yù)策略主要從提高目標(biāo)人群的認(rèn)知和技能、改善物質(zhì)環(huán)境(如生活條件、資源、服務(wù)等)、改善社會環(huán)境(如政策、文化等)三大方面加以思考。針對個體的健康教育主要依靠教育策略，比如通過宣傳品，如手冊、小折頁和光碟等媒介學(xué)習(xí)健康知識，通過個別咨詢有針對性地解決個人的問題，而其他的策略手段是通過群體的教育來影響其中的個體。

(1)教育策略：

①通過電子媒介開展的大眾傳媒活動：

②通過印刷媒介開展的活動；

③人際傳播活動；

④因地制宜的社區(qū)活動；

⑤民俗、文體活動。

(2)環(huán)境策略：

環(huán)境策略的作用對象是物質(zhì)環(huán)境、條件，其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實現(xiàn)。

(3)政策策略：

政策策略從兩方面作用人群的健康行為：

①政策可以文持并促使這些行為得以實現(xiàn)；

②政策策略可以通影響資源配置、環(huán)境改善，從而促進健康行為甚至健康。